活动主题：红黄蓝绿（三）
（2008.11.10—11.14）
主题说明：
大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想像空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝色的天空……
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……
让我们继续漫游在《红黄蓝绿》彩色世界，一起发现、一起想像吧！
具体安排及活动目标：
周一：故事:《蓝色小花》
目标：1. 能安静地欣赏故事，理解故事内容；
2. 能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受；
3. 体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。
美术：《蓝印花布》
目标：1. 初步了解蓝印花布的印染方法，感受中国劳动人民的聪明才智；
2. 尝试自己设计花纹印染花布，体验成功的喜悦；
3. 保持画面的完整和整洁，感受蓝印花布的美。
周二：数学：《学习按肯定、否标记分类》
目标：1. 认识关于颜色的肯定、否定标记；
2. 学习按不同颜色的肯定、否定标记给图形分类；
3. 养成安静独立思考操作的数学操作习惯。
角色游戏
目标：目标：1. 积极扮演“图书馆”、“娃娃家”、“小医院”、“小超市”、“小餐厅”、“表演角”、
“小银行”等各种角色并愉快地游戏。
2. 各角色区间自然地进行初步的交往。
周三：故事：《三间树叶房子》
目标：1. 理解故事内容，并能说出故事中自己喜欢的部分；
2. 能用“我用××颜色做××送给你”的句式进行语言交往；
3. 体会朋友之间的友爱之情。
节奏乐：《加油干》
目标：1. 熟悉乐曲旋律，学习用拍手、拍肩、拍腿等身体动作为乐曲伴奏；
2.学会用节奏乐器为乐曲伴奏，能按指挥的要求互相交换乐器演奏；
3.体会合奏中合作协调的重要，感受合作表演的愉悦。
周四：科学：《颜色对对碰》
目标：1. 能发现两种颜色混合后产生的新变化；
2. 能清楚地记录色彩的变化；
3. 能按要求探究色彩的变化，对颜色的变化产生兴趣。
健康：《飞舞的彩球》
目标：1. 会用多种方法玩彩球；
2. 利用彩球练习抛接、滚、踢、运等技能，做到动作灵活自如；
3. 感受玩废旧材料制作成的玩具的乐趣。
周五：故事：《彩色兔》
目标：1.理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望；
2.能积极表达自己听了故事后的感受和领悟；
3.积极参与涂色活动，领悟人们对单一色调的排斥，对于丰富多彩的向往。
美术：《奇妙的果树》
目标：1. 学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树；
2．知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
家园共育：
1、 多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动，并用自然物进行制作，如做水果造型，提高孩子动手的能力，发展孩子的语言。
2、 带孩子外出游玩时，注意引导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。
3、天气晴好的傍晚，在家和孩子一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。
4、与孩子一起共同收集不同造型的树叶，最好能告知树叶的名称。
中一班
附：
故事：蓝色小花
有一朵蓝色小花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝地天空在她的脸上涂上一层蓝色。
一天晚上，星星出来了，所有的小花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。
蓝小花问：“你干吗叹气呀？”那颗星星说：“我是一颗老星星，我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样的。可是我从来都看不见，纸看到天空是黑黑的。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”
蓝小花说：“老星星别难过，我是一朵蓝色小花，我可以让你看到蓝色。”
蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。老星星高兴地说：“啊，蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”
蓝色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。晚上她张开花瓣让天上地星星都能看到美丽的蓝色。
故事：三间树叶房子
小白鼠，小灰鼠，小黄鼠到树林里看望小猪。
小猪不在家，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠就在草地上玩了起来。小白鼠说：“我用红树叶做间红房子。”小灰鼠说：“我用黄树叶做间黄房子。”小黄鼠说：“我用绿树叶做间绿房子。”
小猪回来了，小灰鼠对小猪说：“这三间房子送给你做仓库吧！”小猪把红苹果放进红房子，把黄香蕉放进黄房子，把绿葡萄放进绿房子。“谢谢！谢谢！”小猪高兴得在草地上直翻跟斗。
过了几天，小白鼠、小灰鼠、小黄鼠去看望小猪，小猪送给他们每人一副蓝色的眼镜。他们戴上蓝眼镜一起玩，呀！我们的树叶房子都变成蓝房子了。
故事：彩虹兔
兔爸爸和兔妈妈有四个孩子。四个孩子一起生下来，长得一模一样，谁是老大、谁是老二、谁是老三、谁是老四都分不出来。
兔妈妈想了一个好办法，她做了红黄蓝绿四种颜色的衣服。穿上不同颜色的衣服，就成了红红、黄黄、蓝蓝、和绿绿四个孩子。这下可以分清楚了。
四个孩子穿上自己的衣服很开心。红红喜欢用红笔画画，黄黄喜欢用黄笔画画，蓝蓝和绿绿呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画了。
过了不久，四个孩子觉得老穿一种颜色的衣服，太没意思了。他们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和妈妈有分不清四个孩子了。
兔爸爸想出了好办法，他让四个孩子把自己的笔每天带在身上。他先让小兔拿出自己的笔再叫名字，这下就不会错了。
一天晚上，兔妈妈给四个孩子洗衣服。可是，她忘了把笔拿出来，就把衣服扔进了洗衣机。这下糟了，红黄蓝绿四种颜色染到了每一件衣服上。每一件衣服都变得五颜六色了。
第二天早上，四个孩子穿上了五颜六色的衣服，他们开心极了。兔爸爸和兔妈妈再也想不出办法了，只好红红、黄黄、蓝蓝、绿绿四个名字一起喊。
四个孩子很喜欢爸爸、妈妈这样喊，这就好象一个人。从那以后，四个孩子一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，真的就像一个人了。
给亲爱的家长——
给孩子欣赏散文诗歌目的在于让孩子对诗歌有一个初步、完整的印象，感受诗歌的韵律美和语言美，并基本了解内容。家长也可以采用有趣的动作模仿、游戏等丰富多彩的形式帮助幼儿理解诗歌的具体内容，使孩子更喜欢诗歌中的各种形象，对风儿的神奇和云彩的多变有了更深的感受。在理解内容的基础上进一步激发幼儿对诗歌的喜爱之情。鼓励幼儿发挥想象，自己来创编散文诗，让每一个孩子都能体验到学习的乐趣。给孩子一份惊喜和自豪，让孩子体验成功的快乐，并使孩子的学习兴趣得以保持和延伸。
